Исторически под медиа подразумевалась любая коммуникация, а под массмедиа – то, что относится к массовой коммуникации. Например, папирус из счетной книги, куда древнеегипетский торговец написал, что «продал 10 рыб, купил мешок муки», будет считаться медиа (сообщением), направленным узкому кругу лиц, – себе и помощникам в лавке. А каменные таблички с законами Хаммурапи, выставленные на ознакомление для всех жителей страны, – массмедиа. Если перевести на современный лад, то сообщение, отправленное другу, относится к медиа, а сообщение, отправленное в школьный чат, – уже массмедиа. Однако с распространением интернета эти понятия стали синонимами.
Самым древним письменным документом являются Тэртерийские надписи – глиняные таблички, найденные на территории современной Румынии и датируемые в районе 5500 года до нашей эры. Их содержание предположительно носит хозяйственный характер, следовательно они подпадают под категорию «медиа».
Прародителями регулярных массмедиа являются древнеримские новостные сообщения. Они рассказывали о произошедших в городе событиях и назывались Acta diurna populi romani («Ежедневные дела римского народа»). Они распространялись путем развешивания свитков в местах скопления людей, а знатные горожане и политики получали индивидуальный экземпляр переписанного от руки свитка.
На просторах Великой степи также постоянно происходил обмен сообщениями. Людей, непосредственно участвовавших в передаче информации, называли «жаршы» (глашатай), который сообщал самые важные официальные новости или «хабаршы» (вестовой, гонец). Отдельное место в этой системе занимало сарафанное радио – узункулак, когда люди узнавали последние известия друг от друга.
Первая печатная газета появилась в Древнем Китае в VIII веке. «Столичный вестник» содержал в себе указы императора и сообщения о важных событиях. Для получения печатной версии на досках вырезались иероглифы, затем доски покрывались тушью и прикладывались к листам бумаги для получения оттиска.
На смену свитку пришел формат кодекса – переплетенная и собранная книга, состоящая из отдельных листов пергамента. Возможность писать на обеих сторонах и переходить сразу к нужному разделу стали основными преимуществами кодекса. Деление кодекса на устойчивые элементы (развороты) позволяло сделать чтение более частичным и стало логичным шагом на пути к организации книжной навигации.
Источник: Медиа и информационная грамотность. Учебное пособие для учащихся 9–11(12) классов. / П. Банников, Т. Соколова, О. Гороховський, И. Печищев, Д. Радзявичус, А. Усупбаева, Д. Шишкин. – Алматы: ОФ «Международный центр журналистики «MediaNet», 2021.